Урок систематизации знаний как отражение системно-деятельностного подхода в обучении (на примере урока-игры «Системы счисления» в 8 классе по теме «Обобщение и систематизация основных понятий темы «Математические основы информатики»)

Автор(ы):
1. Битюникова Инна Алексеевна, заместитель директора по школьным информационным системам, учитель информатики, Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 567 Петродворцового района Санкт-Петербурга
2. Новикова Ирина Иосифовна, учитель информатики, педагог дополнительного образования, Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 567 Петродворцового района Санкт-Петербурга

Аннотация:
В работе рассматривается реализация системно-деятельностного подхода на уроках информатики. Приводится пример урока систематизации знаний. В описании урока-игры прослеживаются деятельностная и содержательная цели урока, каждое задание анализируется с точки зрения предметного содержания, формирования метапредметных результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.

Конкурсная работа

Конкурсная работа в PDF

5 комментариев к “Урок систематизации знаний как отражение системно-деятельностного подхода в обучении (на примере урока-игры «Системы счисления» в 8 классе по теме «Обобщение и систематизация основных понятий темы «Математические основы информатики»)

  1. Замечательная разработка урока. Согласна с авторами, что командная игра помогает повторить материал для сильных, вспомнить для средних и возможно понять для слабых.
    Очень красивые слова «Мои ученики будут узнавать новое не от меня, они будут открывать это новое сами…» И. Г. Песталоцци. Это девиз ФГОСа.
    Спасибо авторам.

Оставьте комментарий