Дидактические принципы создания инфографики

Номинация:
Методические аспекты создания инфографики

Автор(ы):
Блинов Дмитрий Михайлович, учитель физики и информатики, заместитель директора по УВР Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Школа-интернат № 15» для детей с ограниченными возможностями здоровья, Удмуртская Республика, г. Ижевск

Аннотация:
В работе рассматривается инфографика, как новый формат визуализации учебной информации, дается её определение, приводятся особенности. Раскрываются дидактические принципы и технологии разработки инфографики.

Конкурсная работа

Конкурсная работа в PDF

2 комментария к “Дидактические принципы создания инфографики”

  1. Жаль, что в этот раз в конкурсе для онлайн-голосования так мало участников со своими методическими разработками. Но несмотря на это почти все представленные работы интересны:
    Христофорова А.В. — для профильного обучения предложен элективный курс (хотя не очень понятно, какое отношение он имеет к инфографике)
    Хозянина А.Н. — для обучения языку HTML студентов колледжей предложена простенькая инфографика, но ее достаточно, чтобы втянуть студентов в учебный процесс
    Самойлова М.Е. — предложена инфографика для внеурочной деятельности
    Роганова А.В. — оригинальная инфографика для подготовки школьников к ЕГЭ по информатике
    Дьячков В.П. — представлен собственный опыт разработки учебной инфографики, слишком много цитирований на самого себя, а предложенные гиперссылки почему-то не работают
    Дербак Н.В. – с позиции методики обучения детально описаны принципы визуализации, приведены программы для создания инфографики
    Блинов Д.М. — также детально описаны принципы визуализации, но в отличие от предыдущего автора акцент сделан не на методику, а на педагогику

  2. Отличная работа. Описаны принципы создания инфографики и представлены примеры, которые полностью соответствуют преподаваемой теме, просты и понятны для восприятия детьми.

Оставьте комментарий