ИНФО №3-2006

Журнал «Информатика и образование» №3–2006

BETT 2006

Келли Р. Образование для всех с заботой о каждом

Выступление Государственного секретаря Великобритании по образованию и занятости на открытии международной выставки образовательных технологий BETT 2006. Докладчик рассказала о принципах реализации социально справедливого «общества равных возможностей» и роли образования в этом процессе, а также привела примеры образовательных инициатив и технологий, реализуемых в Великобритании в рамках реформ сферы образования: программа « Every Child Matters », использование влияния родителей на учебу детей, правительственный доклад, посвященный образованию подростков («14–19 Education and Skills »), личностно ориентированное обучение.

Объем статьи – 4,5 страниц.

Сэвэдж Д. ИКТ: пришло время стать персональными

Генеральный директор British Educational Suppliers Association ( BESA ) рассказывает о тенденциях «персонализации» информационных и коммуникационных технологий в сфере образования, которые определяют содержание выставки BETT .

Объем статьи – 1 страница.

BETT 2006: инновации в практической реализации

Репортаж о выставке BETT 2006, где перечислены основные разделы экспозиции и направления работы выставки.

Объем статьи – 2,5 страницы.

ИЗ ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

О примерных билетах для сдачи экзамена по выбору выпускниками XI ( XII ) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, осуществивших переход на профильное обучение

Текст официального письма № 01-66/07-01 от 10.02.2006 г., подписанного В.А. Болотовым.

Объем статьи – 1 страница.

Примерные билеты по информатике для сдачи экзамена по выбору выпускниками XI ( XII ) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации

Публикуются билеты для государственной (итоговой) аттестации по информатике в устной форме за курс среднего (полного) общего образования, составленные на базе обязательного минимума содержания среднего (полного) общего образования (приказ Минобразования России № 56 от 30.06.99 г.) и федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования (приказ Минобразования России № 1089 от 05.03.04 г.). Описаны принципы построения текста билетов и принципы оценивания ответов учащихся, указаны возможные сочетания тем курса информатики и ИКТ для составления билетов, приведены тексты билетов для базового и профильного уровня, а также примеры задач к билетам базового и профильного уровней.

Объем статьи – 19,5 страниц.

МЕТОДИКА

Калинин И. А., Самылкина Н. Н. Плакаты по информатике для основной школы: особенности конструкции и использования

В статье описан разработанный авторами комплект плакатов «Информатика и ИКТ. Основная школа». На его примере показаны принципы использования плакатов в классно-урочной работе, дизайн и структура плакатов (с подробными комментариями к их содержанию). Данный материал отчасти может быть использован в качестве методического комментария к указанному комплекту плакатов.

Объем статьи – 9 страниц.

Яснева Г. Г. Викторина по информатике ( VIII IX классы)

Продолжая разговор, начатый в статье « Развитие интеллектуальной сферы учащихся на уроках информатики » (Информатика и образование. 2006. № 2), автор подробно описывает проведение викторины для учащихся VII – IX классов как пример образовательной деятельности, осуществляемой на уроках информатики для развития интеллектуальной сферы учащихся. Приведены примеры заданий различного типа и тематики с ответами и краткими комментариями по их оцениванию.

Объем статьи – 6 страниц.

ЗАДАЧИ

Журова С. В., Крупина Т. В. Работа с символьными переменными в Паскале и Бейсике

Окончание. Начало см. в № 11, 12 – 2005, № 1, 2 – 2006.

Предложена подборка задач с решениями в виде листингов по теме «Работа с символьными переменными и функциями» на языках Бейсик и Паскаль. В частности, рассмотрены задачи, связанные с «лингвистическими преобразованиями» (поиск слов, содержащих близко расположенные в алфавите буквы, получение новых слов путем вычеркивания букв из исходного слова, автоматическая расшифровка сокращений), обработкой символьной записи чисел и дат, проверкой правильности расстановки скобок в арифметических выражениях.

Объем статьи – 13 страниц.

ИКТ В ОБРАЗОВАНИИ

Усенков Д. Ю. КПК приходит в школу

Читатели узнают о том, что такое «карманный компьютер» ( Palm , Pocket PC , «смартфон», «коммуникатор»), познакомятся с его устройством и основными принципами работы с КПК. В статье описаны примеры использования карманных компьютеров в образовательных учреждениях России и других стран, а также указаны основные виды существующих программных средств для КПК с краткими комментариями по их возможному применению в образовании.

Продолжение следует.