ИНФО №4-2007

Журнал «Информатика и образование» №4–2007

BETT 2007

Найт Дж. Изменяя образование с помощью технологий

Статья представляет текст выступления Государственного министра Великобритании по среднему образованию на выставке BETT 2007.

Объем статьи — 5 страницы.

Сэвэдж Д. BETT : наше представление о будущем процесса обучения

В приветствии генерального директора Британской ассоциации поставщиков для сферы образования участникам и гостям BETT 2007 анализируются основные направления развития образования с точки зрения ИКТ.

Объем статьи — 1,5 страницы.

BETT 2007: о завтрашних учениках — уже сегодня

Обзор выставки: основные разделы, программа семинаров, номинации ежегодной премии за ИКТ-ресурсы.

Объем статьи — 3 страницы.

ИЗ ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

В данной рубрике представлены официальные документы, посвященные итоговой аттестации учеников IX классов.

Опримерных билетах для сдачи экзамена по выбору выпускниками IX классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, осуществивших переход на новый государственный образовательный стандарт основного общего образования

Объем статьи — 1 страница.

Примерные билеты по информатике и ИКТ для сдачи экзамена по выбору
выпускниками
IX классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации

Объем статьи — 16 страниц.

ВЫСТУПАЮТ АВТОРЫ УЧЕБНИКОВ

Бешенков С. А. Школьный предмет стратегического назначения

Автор рассуждает о том, в чем особенность современного этапа развития системы образования и что должно составлять основу обучения в новых условиях.

Объем статьи — 3 страницы.

ОБЩИЕ ВОПРОСЫ

Ракитина Е. А., Панфилова О. А. Особенности изучения вопросов систематизация информации и структурирования данных в курсе информатики

В статье анализируется сложившаяся в информатике практика употребления терминов, относящихся к систематизации информации и структурированию данных, рассматривается содержание этих терминов и на основании анализа высказываются предложения о целесообразности использования каждого из них в учебном курсе информатики как на уровне общеобразовательной школы, так и на уровне вузовского обучения.

Объем статьи — 11 страниц.

МЕТОДИКА

Чусавитина Г. Н. Элективный курс «Основы информационной безопасности»

Статья представляет собой конкурсную работу лауреата конкурса ИНФО 2006 года в номинации «Элективный курс по информатике» ( III место). Материал содержит пояснительную записку к элективному курсу, включающую цели, задачи, программу курса, поурочное планирование и пр., а также примеры методических разработок уроков.

Объем статьи — 14 страниц.

Огородников Е. В., Георгиева Р. И. Практикумы-проекты по информационным технологиям для профильных классов

Окончание. Начало см. в № 2, 3—2007.

В данной части статьи описывается практикум по работе в Интернете, в частности следующие работы: «Создание почтового ящика электронной почты», «Создание фотоальбома», «Работа с поисковыми серверами», «Поиск и размещение ссылок», «Создание анкеты», «Создание персонального форума и чата».

Объем статьи — 7 страниц.

Босова Л. Л. Уроки логики в пропедевтическом курсе информатики

Продолжение. Начало см. в № 2, 3—2007.

В данной части статьи рассматриваются уроки на темы «Определение понятия» и «Суждение как форма мышления». Приводится материал для изучения, вопросы и задания для учащихся, а также методические рекомендации для учителя.

Окончание следует.

Объем статьи — 7 страниц.

Панкова Е. В. Практические работы по поиску в Интернете как элемент формирования информационной культуры учащегося

В статье рассматриваются вопросы формирования у учащихся навыков, связанных с решением задач поиска в электронных источниках информации.

Объем статьи — 3 страницы.

ИНФОРМАТИКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Мылова И. Б. Использование программных средств на уроках естествознания в начальной школе

В статье рассматриваются формы и методы использования программных продуктов и медиаресурсов на уроках ествествознания в начальной школе, в том числе организация работы младших школьников с электронными справочными изданиями и различные варианты проектной деятельности.

Объем статьи — 8 страниц.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ

Богомолова Е. В. Программа курса «Теория и методика профильного обучения информатике»

Продолжение. Начало см. в № 3—2007.

В данной части статьи описываются семинарские и практические занятия, приводятся темы для персональных исследований студентов, даются перечень основных ЗУН, которыми должны владеть студенты после обучения по курсу, а также вопросы к зачету.

Окончание следует.

Объем статьи —– 8 страниц.

ГОРИЗОНТЫ ЦИФРОВОГО БУДУЩЕГО

Мир без ПК?

В статье анализируются те изменения, которые привносит в нашу жизнь использование ПК.

Объем статьи —– 2 страницы.

Шедевры Голливуда … с доставкой на дом

Рассматриваются возможности онлайновой киноиндустрии, в частности, совместные разработки компаний ClickStar и Intel .

Объем статьи —– 2 страницы.

JPEG -2000 — формат цифрового будущего

Анализируются особенности современного формата представления изображений JPEG -2000.

Объем статьи —– 1 страница.

Вариация на тему флэш-памяти

Представлен обзор современных карт флэш-памяти, а также рассмотрены основные тенденции развития этого сегмента индустрии ИТ.

Объем статьи —– 2 страницы.

НАМ ПИШУТ

Юнов С. В. Проблемы преподавания информатики: серьезно и не очень

Ко Дню смеха в этом апрельском номере наш постоянный автор представляет очередную шутливую зарисовку, посвященную различным аспектам преподавания информатики.

Объем статьи —– 5 страниц.

ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Несколько раз в год выходит в свет расширенный выпуск журнала «Информатика и образование» (увеличенного объема) с рубрикой «Теория и практика информатизации образования». В данной рубрике публикуются результаты диссертационных исследований в области информатизации образования и методики преподавания информатики.

Общий объем — 24 страницы.

Статьи рубрики, вошедшие в этот номер:

1. Булдыгина Л. М., Красношлыкова О. Г. Реализация мониторинга как средства управления профессиональным развитием педагогов

Объем статьи — 3 страницы.

2. Шатова И. В. Тестирование знаний у учащихся V XI классов с учетом возрастных особенностей

Объем статьи — 2 страницы.

3. Степченко Т. А. К омпьютерная поддержка учебного курса для начального экономического образования школьников

Объем статьи — 2 страницы.

4. Солонин В. В. Интернет-технологии в интерсубъектном образовании

Объем статьи — 4 страницы.

5. Носырева М. В. Типология функций образовательных сетевых ресурсов

Объем статьи — 3 страницы.

6. Королькова Л. Н. Возможности компьютеризации различных видов учебных занятий в высших учебных заведениях

Объем статьи — 2 страницы.

7. Лукьяненко Н. Г. Интегрированная модель «Информатика и иностранный язык» в школах Крайнего Севера

Объем статьи — 2 страницы.

8. Агальцова Д. В. Типизация авторских приложений по иностранному языку, реализующих методическое назначение электронных образовательных ресурсов

Объем статьи — 2,5 страницы.

9. Веселова О. В. Использование средств ИКТ в подготовке менеджеров к деловому общению на иностранном языке

Объем статьи — 1 страница.

10. Казанский А. Г. Автоматизация подготовки специалистов на основе математического моделирования условий транспортных перевозок

Объем статьи — 2 страницы.