Журнал «Информатика и образование» № 4’2015

ИНФО 4-2015Увеличить

Журнал «Информатика и образование» № 4’2015

№ 4(263) май 2015 года

Тема номера: Профессионально-ориентированная подготовка учителей информатики в педвузах

Подписка на журналы издательства

 
 

Содержание номера
 

ОБЩИЕ ВОПРОСЫ

Печников А. Н., Шиков А. Н.
ПРОБЛЕМА КОМПЬЮТЕРНОЙ ДИДАКТИКИ: ИСТОРИЯ, СУТЬ И ПОДХОДЫ К РЕШЕНИЮ

В статье раскрываются история, суть и подходы к решению проблемы компьютерной дидактики как варианта традиционной дидактики, ориентированного на реализацию средствами информационно-коммуникационных технологий.

 

Казакевич В. М.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДСТВ ИНФОРМАТИКИ ДЛЯ ОБРАБОТКИ УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИИ

В статье рассматривается построение процесса обучения на основе выявления технологических операций, которые в совокупности образуют алгоритм движения и преобразования учебной информации. С учетом последовательности этапов обработки информации автором предлагается общая операционная схема обработки учебного материала. При обосновании схемы автор учитывает, что информационные процессы в реальном учебном процессе протекают параллельно и взаимообусловленно. Средства информатики позволяют обосновать соответствующие методы обработки информации с учетом основных дидактических характеристик и особенностей процесса обучения.

 

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ

Суворова Т. Н.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В МЕТОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ ОБУЧЕНИЯ

В статье рассмотрено понятие дидактических функций электронных образовательных ресурсов. Исходя из современных целей образования, выделены четыре основные дидактические функции электронных образовательных ресурсов: реализация новых видов учебной деятельности и поддержка функционирования традиционных видов учебной деятельности на более высоком качественном уровне, обеспечение возможности изменения характера взаимодействия участников образовательного процесса, индивидуализация учебного процесса, расширение образовательного контента.

 

Иванова О. В., Деева С. А., Скарбич С. Н.
ИНТЕРАКТИВНЫЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ SMART В ФОРМИРОВАНИИ ЭЛЕМЕНТОВ СТОХАСТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ШКОЛЬНИКОВ

В статье рассматриваются некоторые вопросы формирования элементов стохастической культуры школьников средствами программного обеспечения SMART Notebook. Приведены примеры из интерактивного пособия «Стохастика друзей», созданного в программе SMART Notebook и предназначенного для электронной доски SMART Board.

 

Чупин Н. А.
ДИАГРАММЫ И ГРАФИКИ. ОШИБОК ПРОШЛЫХ МЫ УЖЕ НЕ ПОВТОРИМ (Дополнительные материалы)

В статье рассматриваются практические примеры неправильного использования диаграмм и графиков в педагогических отчетах, анализируются причины появления ошибок, даются рекомендации по их недопущению. Материал может эффективно использоваться при изучении электронных таблиц, диаграмм и графиков как студентами педагогических вузов и колледжей, так и обучающимися непедагогических специальностей.

 

Локалов В. А.
ИЗУЧЕНИЕ ОСНОВ ТРЕХМЕРНОГО КОМПЬЮТЕРНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ НА ОСНОВЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА

В статье рассматривается использование деятельностного подхода для разработки курса по основам трехмерного компьютерного моделирования для школьников. Указанный подход позволяет сформировать и развить у учащихся базовые профессиональные навыки в области трехмерного моделирования. Даются рекомендации по разработке системы учебных задач и организации занятий.

 

Гаджиев Г. М., Магомедов Ш. А.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОПТИМАЛЬНОГО ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ПО ИНФОРМАТИКЕ

В статье анализируются педагогические условия функционирования системы профильной подготовки по информатике, обеспечивающие организацию образовательного процесса на основе продуктивных технологий обучения и формирующие готовность обучающихся к саморазвитию и непрерывному самообразованию.

 

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ

Григорьев С. Г., Суматохин С. В.
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В МОДУЛЬНОЙ МАГИСТРАТУРЕ

В статье представлены результаты разработки основной образовательной программы магистратуры по направлению подготовки «Педагогическое образование» (учитель среднего общего образования).

 

Сурхаев М. А.
ИЗМЕНЕНИЕ ХАРАКТЕРА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ В УСЛОВИЯХ ФОРМИРОВАНИЯ НОВЫХ ТРЕБОВАНИЙ К ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ

Для достижения новых образовательных результатов, обеспечивающих развитие личности обучаемого, необходимо переходить к новой информационно-коммуникационной образовательной среде на основе средств ИКТ. Это, в свою очередь, требует подготовки учителя нового типа, готового работать в условиях данной среды. В статье рассмотрены основные компоненты деятельности современного учителя, которые появляются или существенно меняются в условиях новой информационно-коммуникационной образовательной среды.

 

Магомедов Р. М., Ниматулаев М. М., Савина С. В.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА «МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ» В УСЛОВИЯХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НОВЫХ ОРГАНИЗАЦИОННЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ

В статье раскрываются изменения в содержании методики обучения информатике по направлению подготовки «Педагогическое образование» (профиль «Информатика») в педвузе в условиях использования новых организационных форм обучения.

 

Акимова И. В., Родионов М. А.
ОПЫТ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПЕДВУЗА РЕАЛИЗАЦИИ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ

На примере интегрированного элективного курса «Решение задач с параметрами» в статье рассмотрено обучение будущих учителей информатики реализации межпредметных связей. Компьютерная составляющая курса представлена программой «1С:Математический конструктор».

 

Оставить комментарий