Информатика и образование №02’2011

ШКОЛЬНЫЕ УЧЕБНИКИ ИНФОРМАТИКИ

Захарова Т. Б., Кузнецова Е. А.

Об экспертизе школьных учебников

Захарова Т. Б.

Формирование общеучебных умений как одна из задач курса информатики в начальной школе

Кузнецов А. А., Григорьев С. Г., Гриншкун В. В., Заславская О. Ю., Левченко И. В.

Системообразующее понятие «информационные процессы» в основе содержания учебника «Информатика и ИКТ» для основной общеобразовательной школы

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ

Семенова З. В., Кротов И. А.

Проблемы формирования навыков  эффективного использования социально значимых сервисов Интернета

Мячев А. А., Хохлов Н. А., Цехоня С. И.

Разработка и применение на уроках информатики и ИКТ вариативных заданий, задач, числовых ребусов, филвордов и кроссвордов

Леоненко А. Н.

Роль дискуссий в повышении уровня осознанности знаний по информатике у учащихся филологического профиля

Вербовиков Д. А., Коледа Н. Р., Миняйлов В. С., Миняйлова Е. Л.

Изучение алгоритма поиска в глубину с помощью структуры данных стек

ЗАДАЧИ

Дергачева Л. М., Рыбаков Д. С.

Поиск алгоритма минимальной длины для исполнителя

Овчинникова И. Г., Сахнова Т. Н.

Алгоритмы сортировки при решении задач по программированию

ИКТ В ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ

Григорьева К. С.

Использование социальных сетей в обучении английскому языку студентов неязыковых специальностей

Мазничевская Л. И.

Уроки на тему «Применение простейших статистических понятий для решения практических задач с помощью электронных таблиц»

Зарубина И. Н., Зарубин Н. П.

Исследование столкновений с помощью электронных таблиц

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ

Чернобай Е. В.

Методика подготовки учителей к проектированию учебного процесса в информационной образовательной среде

Магомедов Р. М., Ниматулаев М. М.

Профессиональная деятельность учителя информатики и его роль в новой информационно-образовательной среде

ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Камалов Р. Р., Колесников Е. А.

Выставочная среда как компонент информационного пространства образовательного учреждения

Мнацаканян О. Л.

Организация коллективной деятельности школьников с использованием социальных сетевых сервисов