Информатика в школе №08’2017
300.00₽
Скачать бесплатно в формате PDF:
Описание
Журнал «Информатика в школе» №8’2017
№ 8 (131) Октябрь 2017 года
Содержание номера
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ: ОПЫТ МПГУ
Кушниренко А. Г., Леонов А. Г.
«КУМИР» — УЧЕБНОЕ ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ БАЗОВОГО КУРСА ИНФОРМАТИКИ
В статье излагается история создания системы «КуМир», предназначенной для поддержки курса программирования в начальной и средней школе, а также рассмотрено место системы в современном курсе информатики.
Ключевые слова: алгоритм, программа, информация, информатика, «КуМир», базовый курс информатики.
Босова Л. Л., Сивкова Е. О.
ЭЛЕМЕНТЫ ТЕОРИИ МНОЖЕСТВ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ИНФОРМАТИКИ
В статье рассмотрены планируемые результаты изучения курса информатики в основной школе, связанные с элементами теории множеств. Приведены основные теоретические сведения, с которыми следует познакомить школьников, и рассмотрены примеры решения задач. Предложена подборка задач для самостоятельного решения.
Ключевые слова: теория множеств, математические основы информатики, информатика в основной школе.
Самылкина Н. Н., Калинин И. А.
ВЛИЯНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РОБОТОТЕХНИКИ НА СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ИНФОРМАТИКИ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ
В статье обобщается влияние образовательной робототехники на содержание некоторых тем курса информатики основной школы. Рассматривается один из вариантов современного и компактного изложения таких тем, как «Архитектура компьютера» и «Программное обеспечение», в контексте изучения информационных систем.
Ключевые слова: робототехника, информатика, техносфера, информационная система, облачные сервисы.
Салахова А. А.
ТЕХНИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО И СОРЕВНОВАНИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ НОВЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ (НА ПРИМЕРЕ РОБОТОТЕХНИЧЕСКИХ СОРЕВНОВАНИЙ)
В статье рассматривается использование робототехнических соревнований между проектными группами в качестве инструмента мотивации обучающихся к техническому творчеству и для формирования у них профессиональных, а также личностных компетенций, необходимых на современном этапе развития общества.
Ключевые слова: проектная деятельность, соревнования, формирование компетенций, техническое творчество, командная работа, открытое инженерное общество.
Бобров В. А.
МЕТОДЫ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ СООТВЕТСТВИЙ
В статье рассматриваются различные подходы к решению задач на определение соответствий, проводится анализ этих подходов, приводятся примеры задач, решаемых с помощью этих подходов, дается оценка необходимости решения задач на определение соответствий на школьных уроках информатики.
Ключевые слова: школьная информатика, методы решения задач, задачи на определение соответствий.
Арнаутова Н. А.
ПРИМЕНЕНИЕ САМОДЕЛЬНОЙ МУЛЬТИПЛИКАЦИИ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ УРОКА
Статья посвящена проблеме эффективного соединения ИКТ-компетентности учителя-предметника с методикой преподавания его предмета. Рассматривается применение самодельной мультипликации в качестве продуктивного метода обучения. Даются рекомендации по созданию эффективных формулировок заданий в зависимости от этапа урока.
Ключевые слова: мультимедийные технологии, самодельная мультипликация, методика преподавания, продуктивные методы обучения.
Воробьева В. А.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ОПЕРЕЖАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ ПО ИНФОРМАТИКЕ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ
В статье рассматривается технология опережающего обучения («перевернутый класс»), а также особенности ее применения в современном образовательном контексте; описывается методическое обеспечение, разработанное для проведения практических работ по информатике по данной технологии в основной школе.
Ключевые слова: опережающее обучение, информатика, педагогическая технология, обучающие видеоролики, моделирование.
Тарапата В. В.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА ПО ОСНОВАМ МИКРОЭЛЕКТРОНИКИ «АСИНХРОННЫЙ RS-ТРИГГЕР» В УГЛУБЛЕННОМ КУРСЕ ИНФОРМАТИКИ ДЕСЯТОГО КЛАССА
В статье представлена лабораторная работа по созданию модели асинхронного RS-триггера для учащихся десятого класса, изучающих информатику на углубленном уровне. Необходимость такой работы обусловлена чисто теоретическим характером изучения тем «Логические элементы компьютера» и «Микроэлектронные устройства», отсутствием наглядных пособий.
Ключевые слова: информатика, основы микроэлектроники, логические элементы компьютера, триггер, прототипирование, наглядное пособие.
Глотова М. Ю., Самохвалова Е. А.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ POWERPOINT ДЛЯ ВИЗУАЛИЗАЦИИ ИНФОРМАЦИИ
В статье рассматриваются вопросы обучения на уроках информатики визуализации информации средствами презентационной графики на примере MS PowerPoint. Обучение навыкам визуализации развивает умения использовать функционально-графические представления информации в процессе учебы в образовательном учреждении и служит для прикладного использования обучающимися в их дальнейшей деятельности.
Ключевые слова: информатика, MS PowerPoint, презентационная графика, визуализация информации.
СУПЕРКОМПЬЮТЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ШКОЛЕ
Плаксин М. А.
ПРОПЕДЕВТИКА ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ ВЫЧИСЛЕНИЙ В ШКОЛЬНОЙ ИНФОРМАТИКЕ. МНОГОПОТОЧНОСТЬ И МНОГОЗАДАЧНОСТЬ
Предложена методика знакомства учащихся с различием понятий «многопоточность» и «многозадачность» в виде пьесы. Даются сценарий, описание реквизита, теоретический материал, замечания по постановке.
Ключевые слова: информатика, средняя школа, методика обучения, многопоточность, многозадачность, параллельное программирование, пропедевтика, пьеса.
МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА
Оленев А. А., Малиатаки В. В.
МОДЕЛИРОВАНИЕ ЛОГИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ И ПРОСТЕЙШИХ УЗЛОВ ЭВМ В СИСТЕМЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ МАТЕМАТИКИ MAPLE
В статье рассматриваются особенности использования системы компьютерной математики Maple в учебном процессе на примере изучения тем, связанных с логическими основами построения ЭВМ и с порядком использования логических схем при таком построении.
Ключевые слова: системы компьютерной математики, Maple, компьютерное моделирование, моделирование логических элементов.
