Информатика и образование №2’2018

Описание

Журнал «Информатика и образование» №2’2018

№ 2 (291) Март 2018 года
Содержание номера

КОНКУРС ИНФО-2017

Смолянинова О. Г., Иманова О. А., Безызвестных Е. А.

ПРАКТИКИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ-ТЬЮТОРОВ: ОПЫТ СИБИРСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА

Представлены практики использования дистанционных образовательных технологий (ДОТ) при подготовке бакалавров педагогических направлений — будущих тьюторов в Сибирском федеральном университете. Рассмотрены возможности ДОТ в рамках реализации электронных обучающих курсов «Е-портфолио в личностном и профессиональном развитии» и «Технология е-портфолио» в системе электронного обучения вуза. Описаны способы организации самостоятельной работы студентов средствами дистанционных образовательных технологий и электронного портфолио.

Ключевые слова: дистанционные образовательные технологии, электронный портфолио (е-портфолио), педагогическое образование, бакалавриат, тьютор, обучающиеся с ОВЗ, инклюзивное образование, индивидуальная образовательная траектория, федеральный университет.

Зубрилин А. А., Чадина Е. Г.

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ К ОЛИМПИАДАМ ПО ИНФОРМАТИКЕ

В статье описан процесс подготовки будущих бакалавров педагогического образования к олимпиадам по информатике. В качестве примера взяты Открытые международные студенческие интернет-олимпиады. Приведен пример сопровождения студентов педагогического вуза в области олимпиадной подготовки по информатике от первого до выпускного курса.

Ключевые слова: бакалавр педагогического образования, олимпиада по информатике, подготовка к олимпиаде.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ

Ерохина Е. А., Хруслова Д. В.

ДИДАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА

В статье сравниваются различные методики изложения материала при изучении курса «Алгоритмизация вычислений». Описаны принципиально новые методы и организационные формы обучения, которые становятся доступны с внедрением информационных технологий.

Ключевые слова: дидактика, гибридный курс, дистанционный курс, методика, eBeam, Coursera.

Голодков Ю. Э., Ларионова Е. Ю.

СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ КОМПЕТЕНЦИЙ В ОБЛАСТИ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ВУЗОВ МВД РОССИИ

В статье рассматриваются вопросы формирования компетенций выпускников в области информационной безопасности и защиты информации, необходимых для успешной деятельности в правоохранительной системе России. Показано, что в связи с высокой скоростью развития информационных технологий для качественной подготовки сотрудников органов внутренних дел необходимо существенно расширять их профессиональный кругозор в области защиты информации.

Ключевые слова: информационные технологии, информационная безопасность, профессиональные компетенции, технологии квантовой связи.

Верхолетова И. Н., Поначугин А. В.

ПЛАТФОРМЫ ДЛЯ СОЗДАНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ ВЕБ-КВЕСТОВ

В статье рассматривается проблема интеграции в образовательный процесс технологии веб-квеста. Проведен обзор онлайн-сервисов, платформ для создания и реализации веб-квестов, раскрываются функциональные возможности сервисов и демонстрируются примеры реализации квестов на их базе. Сформулированы критерии оценки качества и адаптивности платформы для создания веб-квеста.

Ключевые слова: проектная технология, образовательный веб-квест, онлайн-сервис, сайт, блог.

Корнякова М. С.

ГРУППОВАЯ МЕТОДИКА ОЦЕНИВАНИЯ ОБЩИХ КОМПЕТЕНЦИЙ

В статье рассматривается метод оценивания общих компетенций с помощью группового решения ситуационных задач и проводится сравнение его с методом оценивания общих компетенций путем самооценки обучающихся.

Ключевые слова: общие компетенции, самооценка, ФГОС 3, групповой метод оценивания, экспертная оценка, уровень компетентности, практико-ориентированное обучение.

ИКТ В ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ

Корчажкина О. М.

МЕТОД ВИРТУАЛЬНОГО СТАТИСТИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА ПРИ РЕШЕНИИ ВЕРОЯТНОСТНЫХ ЗАДАЧ

В статье обсуждаются способы решения вероятностных задач с помощью виртуального статистического эксперимента. На примере пяти способов разрешения парадокса Бертрана сравниваются традиционные методы, основанные на геометрических построениях, и метод динамической электронной визуализации с помощью интерактивной программной платформы «1С:Математический конструктор 6.0».

Ключевые слова: вероятностная задача, электронная визуализация, виртуальная среда, математический конструктор, «1С:Математический конструктор 6.0», парадокс Бертрана, теория вероятностей.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ

Латышева Л. П., Скорнякова А. Ю., Черемных Е. Л.

ДИСТАНЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПОДГОТОВКЕ ПЕДАГОГОВ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

В статье описан опыт обучения будущих педагогов дополнительного математического образования с использованием информационно-образовательной среды, функционирующей на основе системы Moodle. Обращается внимание на методические приемы обучения математическим дисциплинам бакалавров и магистров педагогического образования.

Ключевые слова: дополнительное математическое образование, электронные ресурсы, Moodle, образовательный портфолио, дистанционные технологии, математические дисциплины.

Глузман Н. А.

СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

В статье описываются теоретико-методологические основы развития информационной культуры будущих учителей начальных классов, порядок разработки и экспериментальной проверки эффективности структурно-функциональной модели развития информационной культуры будущих учителей начальных классов в системе высшего образования.

Ключевые слова: информационная культура, будущие учителя начальных классов, информационно-коммуникационные технологии, образовательный процесс, структурно-функциональная модель.

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Бишутина Л. И., Кубрак Я. А., Ульянова Н. Д.

АВТОМАТИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОТРУДНИКА АРХИВА ВУЗА

Обязательное хранение неиспользуемых в документообороте учреждения данных создает потребность в правильной организации как самого архива, так и деятельности его сотрудников. В вузе документооборот характеризуется определенными особенностями, что подразумевает автоматизацию деятельности сотрудника архива. В статье описана разработанная информационная система автоматизации деятельности архивариуса, представлена архитектура этой системы, рассмотрены особенности реализации системы, обеспечивающие ее эффективное функционирование, с учетом опыта применения в Брянском государственном аграрном университете.

Ключевые слова: архив, архивист, архивариус, архивная справка, опись дел постоянного хранения, опись дел по личному составу.{:}