Информатика в школе №09’2017
300.00₽
Скачать бесплатно в формате PDF:
Описание
Журнал «Информатика в школе» №9’2017
№ 9 (132) Ноябрь 2017 года
Содержание номера
МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА
Логинова Т. З.
ПРИМЕТЫ РОССИЙСКОЙ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ В РАБОТАХ ЛАУРЕАТОВ И ПОБЕДИТЕЛЕЙ КОНКУРСА «ФОРМУЛА БУДУЩЕГО — 2017» (ЗАМЕТКИ ПО СЛЕДАМ СУПЕРФИНАЛА)
Статья содержит краткий обзор суперфинала конкурса «Формула будущего» в свете характерных особенностей российской информатизации образования.
Ключевые слова: информатизация образования, «Формула будущего», конкурс педагогического мастерства, конференция ИТО.
Петрова Е. С.
КОНКУРС ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА В РАМКАХ ПОВЫШЕНИЯ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ: ВЗГЛЯД ИЗНУТРИ
В статье представлено альтернативное видение по вопросу ИКТ-компетентности педагогов и внедрению профессиональных стандартов в образовании.
Ключевые слова: ИКТ-компетентность, профессиональный стандарт педагога, «Формула будущего», конкурс педагогического мастерства, дошкольное образование.
Брендина Н. В.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА УРОКА ФИЗИКИ
В статье рассматриваются критерии качества современного урока и возможности их реализации средствами информационно-коммуникационных технологий на уроке физики в средней школе.
Ключевые слова: ученик, критерии качества урока, информационно-коммуникационные технологии, психолого-педагогические особенности, мотивация, рефлексивная самоорганизация, активная мыслительная деятельность, коммуникация, результативность.
Овчинникова Р. П., Зацепина Е. В., Золотарева Т. А.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ИНСТРУМЕНТОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ИНТЕГРАЦИИ ДИСТАНЦИОННОЙ И ОЧНОЙ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ОБУЧЕНИЮ В ВУЗЕ
В статье описывается опыт использования информационных инструментов учебной деятельности при разработке дидактических материалов для подготовки старшеклассников к обучению в вузе; раскрываются возможности информационных инструментов в обеспечении интеграции дистанционной и очной форм обучения; приводится пример занятия с применением инструментов при обучении учащихся решению задач по теме «Метод вспомогательной окружности».
Ключевые слова: интерактивные среды, дистанционное обучение, подготовка к обучению в вузе, обучение решению геометрических задач.
Дарьян М. Н.
ПРИМЕНЕНИЕ LEGO DIGITAL DESIGNER В КОНСТРУКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СО СТАРШИМИ ДОШКОЛЬНИКАМИ
В статье рассматриваются возможности применения компьютерного конструирования в программе LEGO Digital Designer как метода в техническом конструировании при организации образовательной ситуации со старшими дошкольниками.
Ключевые слова: конструирование, экодук, дошкольник, информационно-коммуникационные технологии, программа LEGO Digital Designer.
Колесникова Т. М., Щеголева Т. Н.
О ВОЗМОЖНОСТЯХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ В РАМКАХ ФГОС НОО
В статье показаны некоторые возможности использования информационно-коммуникационных технологий для формирования у младших школьников личностных, предметных и метапредметных результатов образования в соответствии с Федеральным государственным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО). Представлено описание внеурочного занятия для младших школьников по познавательному направлению внеурочной деятельности с учетом интеграции предметов: литературное чтение, изобразительное искусство и окружающий мир (с элементами краеведения) с комментариями по его подготовке и проведению.
Ключевые слова: информационно-коммуникационные технологии, результаты образования, младший школьник, интеграция, внеурочная деятельность, социализация личности.
Герасимова Н. Ю.
АКТИВИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕРЕЗ ИНТЕГРАЦИЮ ИКТ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В статье рассматриваются значение и возможности интеграции информационно-коммуникационных технологий и исследовательской деятельности для активизации познавательной деятельности обучающихся.
Ключевые слова: интеграция, информационно-коммуникационные технологии, сервисы Google, цифровые образовательные ресурсы.
ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ
Грибанова-Подкина М. Ю.
ЕГЭ ПО ИНФОРМАТИКЕ: МЕТОД РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ 18 НА БИТОВЫЕ ЛОГИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ
В статье рассматривается класс задач из ЕГЭ по информатике, требующих знания битовых логических операций (задание 18). Приводится обоснование вычислительного метода решения таких задач, который дает ответ в результате выполнения только лишь битовых операций. Такой метод исключает дополнительный анализ выражений на наличие либо отсутствие нужных битов, что позволяет существенно повысить скорость решения рассматриваемого класса задач.
Ключевые слова: ЕГЭ по информатике, битовые логические операции, поразрядные операции с двоичными числами.
ИНФОРМАТИКА И ИКТ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Попова Л. А.
СОЗДАЕМ СКАЗКУ В «ЛОГОМИРАХ»: УРОКИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ ПО ФГОС
В статье представлены уроки проектной деятельности по созданию сказки с элементами анимации в среде программирования «ЛогоМиры» 3.0. Ученики начальной школы предстают в роли режиссеров-мультипликаторов и проходят все этапы создания сказки — от разработки сценария на бумаге до подготовки анимации на компьютере. Параллельно учащиеся изучают среду программирования «ЛогоМиры».
Ключевые слова: проект, сказка, анимация, слайд, язык программирования, «ЛогоМиры».
Ярошевич О. В.
СОЗДАНИЕ МУЛЬТФИЛЬМА В MICROSOFT POWERPOINT И ADOBE IMAGEREADY
В статье рассматривается деятельность по созданию мультипликационного фильма в программах Microsoft PowerPoint и Adobe ImageReady на уроках информатики в начальной школе.
Ключевые слова: презентация, Microsoft PowerPoint, Adobe ImageReady, анимация, мультфильм, информатика в начальной школе.
ИНФОРМАТИКА ГЛАЗАМИ ШКОЛЬНИКА
Жукова Я.
ПРИНЦИПЫ МУЛЬТИПЛИКАЦИИ
Мусатов Т.
